воскресенье, 28 октября 2012 г.
Вариант 2
ВАРИАНТ 2
Часть 1
А1. Что относится к глобальным проблемам человечества?
1) кризис перепроизводства 3) загрязнение окружающей среды
2) глобализация мирового хозяйства 4) переход в постиндустриальную фазу развития
А2. Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатывают свои участки. Основная часть продукции потребляется самими производителями. К какому типу относится это общество?
1) традиционному 3) информационному
2) индустриальному 4) постиндустриальному
А3. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Изучение школьного курса физики является примером познавательной деятельности.
Б. Деятельность предполагает сознательную активность человека.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А4. Что относится к естественным наукам?
1) история 2) математика 3) искусствоведение 4) физика
А5. Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества, иллюстрирует этот пример?
1) хозяйственную 3) семейную
2) религиозную 4) политическую
А6. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Современная система образования включает учебные заведения разного типа.
Б. Современная система образования в демократическом обществе ориентируется на потребности общества и личности.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А7. К прямым налогам относится
1) акциз 3) налог на имущество
2) таможенная пошлина 4) налог с продаж
А8. Государство в условиях рыночной экономики
1) устанавливает цены на товары 3) распределяет ресурсы
2) собирает налоги 4) планирует производство
А9. В 1995 г. завод Россельмаш получил от государства субсидию в размере 3 триллионов рублей. В какую часть бюджета вошли эти средства?
1) расходную 2) балансовую 3) прибыльную 4) доходную
А10. Верны ли следующие суждения о формах собственности?
А. В условиях рыночной экономики может существовать только частная собственность.
Б. Государственная собственность является .основой командной экономики.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А11. Родоплеменная общность, в отличие от народности
1) характеризуется общностью языка 3) основана на кровном родстве
2) появляется с возникновением государства 4) объединяет семьи патриархального типа
А12. Проведенные в 70-е годы XX века во Франции исследования показали, что шансы сына рабочего стать руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из высших слоев общества. Этот факт отражает неравенство
1) индивидуальных возможностей 3) социального происхождения
2) личных дарований 4) социальных ролей
А13. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?
А. Размеры и форма доходов человека характеризует его статус.
Б. Человек выполняет в обществе различные роли.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А14. Депутат Государственной Думы может в дополнение к своей основной деятельности
1) возглавлять законодательное собрание региона 3) преподавать в вузе
2) работать в правительстве 4) быть главой администрации области
А15. В 1948 г. в Великобритании было отменено право владельцев недвижимости голосовать в нескольких местах нахождения их собственности. Это было движение в направлении избирательного права
1) всеобщего 2) равного 3) прямого 4) альтернативного
А16. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. В России сложилась двухпартийная система.
Б. Партии в нашей стране активно участвуют в избирательной кампании.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А17. Какое право человека относится к экономическим правам?
1) право на отдых 3) право на жилище
2) право собственности 4) право на жизнь
А18. Что относится к полномочиям Государственной Думы?
1) разработка и принятие законов 3) решение вопросов войны и мира
2) управление федеральной собственностью 4) разработка и исполнение бюджета страны
А19. Вечером на улице гражданин был остановлен неизвестными людьми и ограблен. Куда ему следует обратиться за помощью?
1) к мировому судье 3) в органы внутренних дел
2) к адвокату 4) к нотариусу
А20. Верны ли следующие суждения о правовых нормах?
А. Правовые нормы являются обязательными для исполнения гражданами страны.
Б. Правовые нормы в современном обществе существуют только в письменной форме.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. В приведенном списке указаны черты сходства класса и нации и отличия класса от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) занимает определенное место в системе производства
2) складывается под влиянием объективных факторов
3) относится к большим социальным группам
4) принадлежность характеризует прирожденный статус личности
Черты сходства Черты отличия
В2. Найдите в приведенном ниже списке виды искусства и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.
1) живопись 2) скульптура 3) философия 4) архитектура
5) история
Ответ: _________________
В3. Установите соответствие между наказаниями и видами правонарушений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите Соответствующую позицию из второго столбца.
НАКАЗАНИЕ ВИД ПРАВОНАРУШЕНИЯ
А) судимость 1) преступление
Б) выговор 2) проступок
В) лишение свободы
Г) предупреждение
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А Б В Г
В4. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к понятию «личность».
1) длительное формирование 3) проявляется в деятельности
2) социальные качества 4) высокий рост
5) образование и воспитание
Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда.
Ответ: ______________
Часть 3
Прочитайте текст и выполните задания С1 – С6.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические со* бытия, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.
Д. С. Лихачев
С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
С2. С какими качествами многие люди, по мнению Д. С. Лихачева, связывают интеллигентность? Назовите четыре качества.
С3. Какие качества, присущие подлинно интеллигентному человеку, приведены в тексте? Назовите любые четыре качества.
С4. Объясните утверждение автора о том, что «интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека». С опорой на текст и личный опыт приведите три объяснения.
С5. Два человека до хрипоты спорили, каждый отстаивал свою точку зрения. Незаметно они перешли к обсуждению личных качеств друг друга, дело дошло до взаимных оскорблений. В течение нескольких месяцев эти люди не здоровались и не разговаривали друг с другом. Можно ли такое поведение назвать интеллигентным? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на вопрос.
С6. Как, по-вашему, должен вести себя человек, которого «интеллигентность сделает... «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми»? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный опыт, выскажите два суждения.
Вариант 1
ВАРИАНТ 1
Часть 1
А1. Какие отношения связаны преимущественно с политической сферой жизни общества?
1) производителей и потребителей 3) родителей и детей
2) партий и государства 4) писателей и читателей
А2. Иван Петрович руководствуется в своей жизни правилом: не желай другому того, чего не хочешь себе. Это правило выражает
1) требование права 3) научный закон
2) норму морали 4) правило этикета
А3. Верны ли следующие суждения о воздействии природы на жизнь общества?
А. Природные условия влияют на хозяйственную жизнь общества.
Б. Развитие науки значительно усиливает влияние природы на жизнь общества.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А4. Что является отличительной чертой науки?
1) обращение к сверхъестественным силам 3) воздействие на эмоции людей
2) стремление к достижению объективной истины 4) образное отражение идей автора
А5. Анна перешла в 11 класс общеобразовательной школы. Она профессионально занимается фигурным катанием. На какой ступени образования находится Анна?
1) основное общее образование 3) полное (среднее) образование
2) среднее профессиональное образование 4) высшее профессиональное образование
А6. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Нормы морали существуют только в письменной форме.
Б. Нормы морали устанавливаются государством.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А7. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?
1) труд 2) товары 3) обмен 4) спрос
А8. Отличительной чертой рыночной экономики является
1) централизованное распределение ресурсов 3) введение подоходного налога
2) свободное ценообразование 4) товарный дефицит
А9. В конце 1991 г. доходы федерального бюджета нашей страны составили 145,6 млрд рублей, а расходы — 228,8 млрд рублей. Эти данные непосредственно отражают
1) спад производства 3) рост инфляции
2) бюджетный профицит 4) бюджетный дефицит
А10. Верны ли следующие суждения о безработице?
А. К безработным относятся все люди трудоспособного возраста, не имеющие работы.
Б. Безработица присуща всем экономическим системам.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А11. Национальная принадлежность человека является характеристикой его
1) прирожденного статуса 3) достигаемого статуса
2) социальной роли 4) общественного престижа
А12. Советское общество, как утверждала официальная идеология, состояло из двух классов и прослойки. Это характеризует
1) политический строй 3) хозяйственный уклад
2) социальную структуру 4) форму государства
А13. Верны ли следующие суждения о функциях семьи?
А. Основной функцией семьи является производственно-экономическая.
Б. Семья охраняет сферу личной жизни человека.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А14. Что является высшим представительным органом государственной власти в России?
1) Правительство 3) Федеральное Собрание
2) Совет безопасности 4) Общественная палата
А15. Согласно французской Конституции 1791 г. при формировании законодательного органа вначале избирались выборщики, которые, в свою очередь, проводили избрание представителей Законодательного собрания. Это пример выборов
1) альтернативных 3) формальных
2) непрямых 4) неравных
А16. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Многопартийная система ослабляет демократическое государство.
Б. Двухпартийная система не исключает наличие других партий.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А17. Что является отличительным признаком правового государства?
1) наличие системы законодательства
2) равноправие и равенство граждан перед законом
3) функционирование правоохранительных органов
4) наличие суверенитета
А18. Президент Российской Федерации
1) избирается всенародным голосованием 3) избирается Государственной Думой
2) назначается сроком на 5 лет 4) утверждается Федеральным Собранием
А19. Гражданки торговали у станции метро собранными в лесу ландышами. Известно, что эти цветы занесены в Красную книгу. Какое правонарушение совершили гражданки?
1) уголовное преступление 3) административный проступок
2) дисциплинарный проступок 4) гражданский проступок
А20. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?
А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума. Б. Конституция РФ предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. В приведенном списке указаны черты сходства норм права и морали и отличия норм права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) принимаются государством 3) опираются на представления о добре и зле
2) регулируют жизнь общества 4) устанавливают правила поведения
Черты сходства Черты отличия
В2. Найдите в приведенном ниже списке проявления глобальных проблем человечества и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.
1) расширение круга ядерных держав
2) ослабление иммунитета людей в пожилом возрасте
3) увеличение задолженности экономически слаборазвитых стран
4) истощение почв под влиянием хозяйственной деятельности людей
5) рост числа начальных школ в ряде стран Африки
Ответ: _________________
В3. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК ОБЛАСТЬ КУЛЬТУРЫ
А) выдвижение и проверка гипотез 1) наука
Б) создание художественных образов 2) искусство
В) формирование чувства прекрасного
Г) эстетическое наслаждение
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А Б В Г
В4. Ниже приведён ряд терминов. Всё они, за исключением одного, относятся к понятию «потребление».
1) ипотечный кредит, 2) расходы семьи, 3) производство благ, 4) стоимость жизни, 5) личные сбережения.
Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда.
Ответ: ___________________
Часть 3
Прочитайте текст и выполните задания С1 – С6.
Каждый этнос имеет свой неповторимый стереотип поведения. Иногда стереотип поведения этноса изменяется от поколения к поколению. Это указывает на то, что этот этнос развивается, а этногенез не затухает. Иногда структура этноса стабильна, потому что новое поколение воспроизводит жизненный цикл предшествовавшего.
Структура этнического стереотипа поведения — это строго определенная норма отношений: между коллективом и индивидом, индивидов между собой, внутриэтнических групп между собой... Эти нормы негласно существуют во всех областях жизни и быта, воспринимаясь в данном этносе и в каждую отдельную эпоху как единственно возможный способ общежития... Соприкасаясь же- с другой нормой поведения в другом этносе, каждый член данного этноса удивляется, теряется и пытается рассказать своим соплеменникам о чудачествах другого народа...
Разные народы возникли в разные эпохи и имели разные исторические судьбы. Конечно, на этносы влияет географическая среда через повседневное общение человека с кормящей его природой, но это не все. Традиции, унаследованные от предков, играют свою роль, привычная вражда или дружба с соседями — свою, культурные воздействия, религия имеют свое значение, но, кроме всего этого, есть закон развития, относящийся к этносам как к любым явлениям природы. Проявления его в многообразных процессах возникновения и исчезновения народов мы называем этногенезом...
Стереотип поведения этноса столь же динамичен, как и сам этнос. Обряды, обычаи и нормы взаимоотношений меняются то медленно и постепенно, то очень быстро.
По кн. Л.Н. Гумилева «Этногенез и биосфера земли». М., 1994. С. 92-93
С1 Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
С2. Какие три вида норм включает этнический стереотип поведения?
С3. Что, по мнению автора, оказывает влияние на исторические судьбы .этносов? (Назовите четыре фактора.)
С4. В чем автор видит проявления динамизма стереотипа поведения этноса? Приведите два примера такого динамизма.
С5. Л. Гумилев приводит такие факты. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам. Какая черта этнического стереотипа проявляется в этих фактах? Приведите положение текста, которое помогло вам ответить на этот вопрос.
С6. Автор считает, что этносы развиваются по законам природы. Вместе с тем многие исследователи относят этногенез к социальным явлениям. Какая из этих точек зрения представляется вам более правильной? С опорой на текст и обществоведческие и исторические знания приведите два аргумента (довода) в защиту своего мнения.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)